EŠMŠI

Evanjelická špeciálna
materská škola internátna

                                                                                                 „Slnko detstva musí mať takú silu,                                                                                                                                                    aby vydržala po celý život    
                                                                                                          (indické príslovie)

Evanjelická špeciálna materská škola internátna v Červenici bola zriadená ako samostatný právny subjekt a zaradená do siete škôl a školských zariadení Slovenskej republiky s účinnosťou od 2. septembra 2008 na základe zriaďovacej listiny č. CD-2008-9686/20780-1/916 zo 4. augusta 2008.

Evanjelická špeciálna materská škola internátna je materskou školou pre deti so zdravotným znevýhodnením. Je jednotriednou materskou školou so sídlom v budove Evanjelickej spojenej školy internátnej v Červenici. Priestory školy sú bezbariérovo prístupné a vytvárajú podmienky na vzdelávanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Škola poskytuje predprimárne vzdelávanie deťom so zdravotným znevýhodnením a deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

Do školy sa prijímajú najmä deti s hluchoslepotou, mentálnym postihnutím a viacnásobným zdravotným znevýhodnením. Pri vzdelávaní sa zohľadňujú individuálne výchovno-vzdelávacie potreby každého dieťaťa, jeho zdravotný stav, schopnosti, možnosti a tempo vývinu.

Zameranie výchovno-vzdelávacieho procesu

Výchovno-vzdelávací proces je zameraný najmä na:

  • rozvoj osobnosti dieťaťa s prihliadnutím na jeho individuálne schopnosti a možnosti,
  • podporu komunikácie, sociálnych zručností, poznávacích schopností, pohybových a sebaobslužných kompetencií,
  • rozvoj samostatnosti a schopnosti orientovať sa v bežných životných situáciách,
  • podporu socializácie a vytváranie podmienok na čo najvyššiu mieru zapojenia dieťaťa do spoločenského prostredia,
  • prípravu dieťaťa na ďalšie vzdelávanie a samostatný život v rámci jeho individuálnych možností.

Výchovno-vzdelávací proces rešpektuje princípy inkluzívneho vzdelávania a je realizovaný prostredníctvom hier a činností podľa výberu detí, vzdelávacích aktivít, zdravotných cvičení, pobytu vonku, odpočinku, činností súvisiacich so životosprávou, špeciálnopedagogických intervencií a ďalších podporných činností podľa potrieb detí.

Škola vytvára podmienky na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania a na pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania v súlade s platnou legislatívou.

Dieťa, ktoré absolvuje posledný ročník vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole, získa osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania.

O prijatí dieťaťa do školy rozhoduje riaditeľka školy na základe žiadosti zákonného zástupcu dieťaťa a v súlade s platnou legislatívou, pričom zohľadňuje odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie a výsledky odborných vyšetrení.

Evanjelická špeciálna materská škola internátna prijíma deti z celého územia Slovenskej republiky bez ohľadu na ich vierovyznanie alebo príslušnosť ku konfesiám.

Výchovno-vzdelávací proces

Výchovno-vzdelávací proces v Evanjelickej špeciálnej materskej škole internátnej vychádza zo Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách a rešpektuje špecifiká výchovy a vzdelávania detí so zdravotným znevýhodnením.

Na základe štátneho vzdelávacieho programu má škola vypracované školské vzdelávacie programy:

  • Školský vzdelávací program pre deti s hluchoslepotou – „Veselé slniečka“,
  • Školský vzdelávací program pre deti s mentálnym postihnutím – „Veselé slniečka“.

Vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje s prihliadnutím na ich individuálne výchovno-vzdelávacie potreby, schopnosti, možnosti a tempo vývinu. Pri realizácii výchovno-vzdelávacieho procesu sa uplatňujú špecifické ciele, metódy, formy a obsah vzdelávania primerané jednotlivým potrebám detí.

Dosahované výsledky detí sú hodnotené individuálne s ohľadom na ich osobnostné predpoklady, zdravotné znevýhodnenie a možnosti ďalšieho rozvoja.